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« Imaginer et écrire un roman collectif »

« Imaginer et écrire un roman collectif »
Collèges à Paris et en région,
Du 30 septembre 2017 au 30 juin 2018 – Association « Réparer le langage, je peux »

Créée en octobre 2015 par un collectif d’enseignants, d’écrivains, d’intervenants de la chaîne du livre et de parents d’élèves, l’association « Réparer le langage, je peux » permet aux collégiens exposés aux difficultés scolaires de s’approprier le langage lu, écrit et parlé.

Par le biais de la lecture puis de l’écriture d’un roman collectif au sein de leur établissement et de sa présentation orale et publique au « Salon du livre des Collégiens » qui leur est dédié, ce projet d’essence littéraire leur permet l’apprentissage du vivre-ensemble et de l’action au service du potentiel de chacun dans toutes les dimensions de son être.

Pour l’année scolaire 2017-2018 les établissements engagés sur le projet :

– Collège Albert Camus à Villemur-sur-Tarn / classe de 5ème

– Collège Émile de Rodat à Toulouse / groupe d’élève de 6ème, 5ème et 4ème

– Collège Forain-François Verdier à Léguevin / Classe de 6ème

– Collège Jean Rostand à Balma / Classe de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème

– collège Léon Blum à Colomiers / Classe de 6ème

– Collège Les Dînes Chiens à Chilly Mazarin / Classe de 5ème

– Collège Louisa Paulin à Muret / Classe de 3ème SEGPA

– Collège Saint-Exupéry à Paris (14ème) / Classe de 3ème

– Collège Saint Gabriel de Bagneux – Apprentis d’Auteuil / Classe de 5ème

– Collège Sainte Geneviève à Saint-Jory (31) / classe de 3ème

 

1/ écriture d’un roman collectif :

À raison d’une heure par semaine, avec des groupes de 10 à 15 élèves sélectionnés par les enseignants et chefs d’établissement, sans distinction de niveau scolaire.
Séance après séance, chaque élève trouve par lui-même les mots justes pour parvenir à décrire les personnages, raconter les événements et exprimer les sentiments qui constituent la trame du récit fictionnel.
Grâce à une pédagogie bienveillante et positive à l’égard des autres, il est conduit à un échange, d’abord verbal, avec ses camarades.
Les enseignants prennent note de ce travail collaboratif pour lequel l’écrivain référent sert de guide. C’est le moyen pour chacun de trouver des solutions par la parole à ses propres difficultés de langage, puis de laisser libre cours au cheminement de sa pensée et de son raisonnement face à chaque étape de l’écriture.

2/ impression sous la forme d’un « vrai livre relié » du recueil des romans des élèves

3/ organisation du Salon du Livre des Collégiens et prise de parole des élèves en public

Le livre est édité par l’association « Réparer le langage, je peux » dans la collection Avec des mots, je peux !

Présidente de Réparer le langage, je peux : Sandrine Vermot-Desroches

Détails

Date de début: 30 Sep 2017

Date de fin: 30 Juin 2018

Lieu: Réparer le langage, je peux (Toulouse, France)

Site web: http://www.reparerlelangage.fr/

Organisateur: Réparer le langage, je peux

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